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PHẦN II: ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ TRONG GIẢNG DẠY TIẾNG TRUNG QUỐC 215

《初级汉语语法》慕课课程浅谈
《初级汉语语法》慕课课程浅谈

Nguyễn Thị Thảo, Nguyễn Thị Lan Anh 1[*]

摘要
摘要：随着数字化教育的背景，MOOC(慕课)日益成为一种普
遍的教育模式，也为学习者提供便利与不受时空限制的学习模
式。本文以中国大学MOOC平台上的《初级汉语语法》课程为
研究对象，试图从界面设计、教学内容、教学环节与语言测试
等方面进行分析该课程的优势与不足，以期找出该课程在慕课
设计的亮点，应用在汉语初级慕课课程设计实践。

关键词
关键词：慕课语法教学；慕课课程设计；语言测试

I. 前言
I. 前言
慕课作为汉语教学在线资源之一，以具有随时随地可重
复观看的特点，成为线下传统教学的最佳替代与辅助方式之
一。除此之外，慕课平台的开设也符合中国政府教育数字化
计划中的“建设‘人人皆学、处处能学、时时可学’的学习型社
会”与“要完善全民终身学习推进机制，构建方式更加灵活、
资源更加丰富、学习更加便捷的终身学习体系”的策略。越
南政府在“至2025年国家数字化项目” 也批准发展远课程教学
平台、建设数字化学习资源并搭建平台、共享有直接教育资
源的策略。因此，对中国慕课平台上的汉语教学慕课研究不
仅能进一步加深对汉语教学慕课的了解，还能从中找出可帮
助我们日后建设汉语教学慕课平台的启发。一个慕课课程的
总体设计可涉及到界面设计、教学内容、教学环节与语言测
试。本文以中国最大慕课平台的中国大学MOOC平台上的《
初级汉语语法》慕课课为研究对象，按照上述所列的四个方

* 河内大学研究生系学员