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PHẦN II: ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ TRONG GIẢNG DẠY TIẾNG TRUNG QUỐC 169

方式，邀请学生参与其中。学生可以分组扮演不同的角色，进
行商务对话和谈判练习。在这一过程中，教师实时观察学生的
表现，提供即时反馈，帮助他们认识自己的优势和不足，从而
不断提升语言表达能力和商务技能。这种真实的情境模拟不仅
增加了课程的趣味性，也让学生更好地掌握在实际商务场合中
的沟通技巧。

互动学习与小组讨论是直播教学的另一个重要特点。通过
线上直播平台的互动功能，教师可以在课堂中设置即时问答、
在线投票等环节，鼓励学生积极提问和参与讨论。这种互动不
仅让学生在学习中感受到乐趣，还能巩固他们对知识的理解与
应用。此外，教师可以组织小组讨论，让学生在小组内进行商
务案例分析，讨论各自的见解和解决方案。这样的合作学习模
式不仅提升了学生的团队合作能力，还培养了他们的批判性思
维和创新能力。

在直播教学中，多媒体资源的整合也是不可忽视的环节。
教师可以灵活运用视频、PPT、图表等多种多媒体资源，丰富
课程内容，使其更加生动有趣。通过引入真实的商务案例视
频，学生不仅能加深对理论知识的理解，还能提升他们的实
际应用能力。此外，使用多媒体教学资源还能吸引学生的注意
力，增强课堂氛围，提高学习效果。
在课程结束后，课后复习与反馈机制同样重要。教师应提
供直播课程的录播回放，让学生可以随时复习。这样一来，学
生可以根据自己的学习节奏进行复习，进一步巩固所学知识。
同时，教师可以设计在线测验和作业，检验学生的学习成果，
确保他们对课程内容的掌握。定期收集学生的反馈意见，可以
帮助教师了解他们在学习中的困难与需求，从而及时调整和优
化课程内容与教学方式。

最后，跨文化交流的机会也是线上直播教学的独特优势之
一。教师可以邀请外籍讲师进行直播授课，或与国外高校开展
联合直播课程，拓宽学生的国际视野。通过与不同文化背景的
教师和学生交流，学生不仅可以提高他们的汉语应用能力，还
能更好地理解国际商务环境中的文化差异和沟通技巧。这种跨
文化交流的机会，为学生提供了更为丰富的学习体验，也提升
了他们在未来职场中的竞争力。