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PHẦN II: ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ TRONG GIẢNG DẠY TIẾNG TRUNG QUỐC 97

LAF04:这门课程的特性决定了我必须要牢记大量的诗篇，这
种需求自然而然地推动了我的记忆能力。我逐渐发现，自己在背
诵诗歌的过程中，不仅是对文字的记忆，更是对诗中意境、情感
与哲理的深刻体会。老师在课堂上采用的教学方式也让我受益匪
浅。她常常要求我们反复诵读诗篇，这种看似简单的方法实则效
果显著。通过多次诵读，我不仅能够更加熟练地掌握诗歌的韵律
和节奏，更能在不断的重复中加深对诗歌内容的理解和记忆。

这种方式不仅锻炼了我的记忆力，更让我学会了如何在诵
读中品味诗歌的美。我开始注意到诗歌中的每一个字眼、每一
处停顿、每一段情感转折，它们共同构成了诗篇的整体魅力。
这种深入骨髓的体会让我对诗歌产生了更加浓厚的兴趣，也激
发了我进一步探索和学习的欲望。

这位学生生动详细地描述了自己在诵读、背诵诗歌过程中
对文本的深入理解以及对诗歌美感的体会：诗歌的节奏、韵律
所体现的音乐美，诗歌内容的情感、哲理美，诗歌文字之外的
意境美等等，非常全面深刻。理解诗歌之后，学生对诗歌之美
的体会是普遍的，另一位学生通过分析《春晓》来讲述阅读体
会，详细地展示了自己从中获得的审美收获。
LAF09: 每天背诵一首诗，并结合注释理解诗意；通过相
关赏析文章或视频，深入了解诗人的背景和创作动机。我可以
更全面地欣赏和理解诗歌的美，享受诗歌带来的情感共鸣和艺
术体验。

这首诗描绘了春天早晨的美丽景象，通过学习，我可以欣
赏到诗人如何用简单的语言描绘出春天的生机和美丽。这种美
的欣赏不仅让我感受到诗歌的艺术魅力，也让我在日常生活中
更加关注和欣赏自然的美好。
通过《春晓》的学习，我可以获得语言表达能力的提升，
文化素养的增加，情感上的共鸣和艺术体验，以及对美的深入
欣赏。

LAM08:通过背诵，我能够更好地记住诗歌的内容和韵
律。这不仅有助于加深对诗歌的理解，还能培养语感和记忆
力。背诵诗歌可以帮助我在不借助文本的情况下，随时随地品
味诗歌的美。