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PHẦN II: ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ TRONG GIẢNG DẠY TIẾNG TRUNG QUỐC   123


            [9]  李宝贵,庄瑶瑶.后疫情时代国际中文教师信息素养提升路
                  径探析[J].语言教学与研究,2021,(04):34-43.

            [10]  李东伟,刘修缘,钟英华.表达驱动教学理念提升外国留
                  学生中文水平路径研究[J].天津师范大学学报(社会科学
                  版),2023,(06):1-6.

            [11]  李晓东,刘玉屏,袁萍.国际中文教师数字能力模型构建研究
                  [J].民族教育研究,2022,33(04):153-160.

            [12]  吕昕颖.高校国际中文教师数字教学胜任力模型构建
                  与应用 [J].云南师范大学学报 (对外汉语教学与研究
                  版),2024,22(03):82-92.

            [13]  马箭飞.推动新时代新征程国际中文教育高质量发展[J].神
                  州学人,2023,(01):7-9.
            [14]  曲福治,丁安琪.国际中文教育数字化转型:内涵、特
                  征与路径[J].云南师范大学学报(对外汉语教学与研究
                  版),2023,21(05):1-9.

            [15]  王陈欣,宋柯,金慧,等.基于远程教学的教师数字胜任
                  力发展路径——以国际中文教师为例[J].现代教育技
                  术,2022,32(07):57-65.

            [16]  王春辉.国际中文教育数字化发展的趋势与反思[J].云南师
                  范大学学报(对外汉语教学与研究版),2023,21(02):1-8.
            [17]  闻亭,刘晓海.国际中文智慧教育视域下的教学设计[J].语言
                  教学与研究,2023,(04):24-33.

            [18]  行玉华.“表达驱动”理论视域下“理解当代中国”国际中
                  文系列教材应用实践体系的构建[J].国际中文教育(中英
                  文),2024,9(02):24-31.
            [19]  徐娟,马瑞祾.数字化转型赋能国际中文教育高质量发展[J].
                  电化教育研究,2023,44(10):121-128.

            [20]  徐娟,马瑞祾.ChatGPT浪潮下国际中文教育的技术变革[J].
                  国际汉语教学研究,2023,(02):41-52.

            [21]  曾君,陆方喆.国际汉语数字化教学资源的概念、分类
                  与体系 [J].云南师范大学学报 (对外汉语教学与研究
                  版),2021,19(03):28-37.
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