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40 PHẦN I: HỢP TÁC QUỐC TẾ TRONG ĐÀO TẠO TIẾNG TRUNG QUỐC

动画等来调动汉语学习者的多种感官来进行汉语的输入，让学
习者对汉语学习更加感兴趣，学习更加生动有趣。数字化汉语
教学克服了单纯使用纸质课本的枯燥性和单一性，让汉语学习
变得更加生动有趣，深化了汉语学习者对汉语知识的掌握程

度，锻炼了汉语学习者的汉语应用能力。

3.扩充汉语教学资源
3.扩充汉语教学资源
数字化教学应用到汉语国际教育领域打破了传统纸质教材
的桎梏，每一个数字化教学平台对学习者而言都是一个丰富的
汉语语料库。从横向上来讲，数字化媒体平台可以存储不同类
型、不同级别的汉语语言材料，还可以加入大量中华传统文化
的信息，丰富汉语语言材料。从纵向上来说，数字化媒体平台
可以保证汉语教学内容的时代性，随着时代的发展而不断更新
汉语语料库的教学内容，保证教学内容符合时代特征。

三、数字化转型背景下云南开放大学汉语国际教育的实践
三、数字化转型背景下云南开放大学汉语国际教育的实践
（一）积极拓展国际化合作项目
（一）积极拓展国际化合作项目

1.国际合作办学交流
1.国际合作办学交流
云南开放大学的对外合作与交流始于20世纪90年代初，
与部分欧美国家，特别是南亚、东南亚国家建立了友好合作关
系。与学校进行合作交流的大学包括：美国丹佛都市州立大
学、英国开放大学、英国利兹都市大学、加拿大枫华教育集
团、加拿大圣克莱尔学院、马来西亚ITA国际技职教育学院、
泰国素可泰开放大学、泰国南邦皇家大学、泰国春武里高等职
业技术学院、泰国南邦育华学校、越南河内开放大学等。

学校与相关院校进行了一系列的项目合作，在项目合作的
过程中，也促进了汉语国际教育的推广：与加拿大圣克莱尔学院
顺利完成了国际教育协议合作备忘录的云端签约仪式，并在方案
策划、资源整合、规划设定方面积极推进落实。与泰国南邦皇家
大学开展留学生短期游学和汉语培训和文化体验项目、与老挝国
防部合作开展留学生学历教育和汉语培训项目、与台湾东方设计
学院开展学生短期研修和汉语推广项目、与美国饭店协会教育学
院合作开展旅游管理专业合作、与澳大利亚启思蒙学院合作开展