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328 PHẦN III : NGHIÊN CỨU NGÔN NGỮ TRUNG QUỐC

越南学生初级阶段现代汉语单音节同音字

越南学生初级阶段现代汉语单音节同音字
书写偏误分析
书写偏误分析

Nguyễn Thị Cẩm Vân 1[*]

摘要：掌握汉字是对每一个汉语学习者而言是非常重要的。汉
摘要：
字的掌握包含同音字的掌握和使用。同音字这种现象在各种语
言中都存在的，它给汉语学习者带来很多困惑。单音节同音字
误用是学生在学习汉语的过程中经常遇到的问题。关于同音字
这一方面已经有很多学习者进行研究，但关于同音字书写偏误
的研究极少。本人在前人研究的基础上，以单音节同音字为研
究对象，以杨寄洲《对外汉语本科系列教材》第一册和第二册
上作为参考依据，对现代汉语汉字中的单音节同音字进行统计
及考察，找出学生在使用单音节同音字时出现的偏误，分析产
生偏误的原因并且实事求是地提出一些关于单音节同音字的教
学建议，希望能够对汉语学习者提供一定的帮助。

关键词：
关键词：单音节同音字；书写偏误；偏误分析

I.前言
I.前言
随着全世界学习汉语的发展趋势，在越南汉语学习者越
来越增多。不知从何时起汉语已成为越南学生的第一外语或
第二外语。在初级阶段汉语教学，大部分学生都把汉字列为最
难学的问题。
对一个汉语学习者而言，掌握汉字是学好汉语的基础，
不掌握汉字，阅读、书写都无法顺利进行，直接影响到学生
学习汉语的运用能力。因此，在初级阶段若教师能找出学生产
生偏误原因，细心地为学生建立适当的教学对策，那所有的困
难一定能够解决。

* 河内开放大学