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238 PHẦN II: ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ TRONG GIẢNG DẠY TIẾNG TRUNG QUỐC

AI的一个主要局限是其无法提供完全准确的信息，77.5%
的学生指出这可能导致学习中的潜在风险。此外，AI在理解上

下文和复杂语境方面仍有不足，这使得它在处理语言学习中的
细微差别时显得力不从心。

表3：在学习过程中使用人工智能工具的缺点
表3：在学习过程中使用人工智能工具的缺点
(数据来源：作者团队自行调查)

4.2.4.第四讨论：通过AI提升“国际市场营销汉语模块”的教学
质量

对于教师：
对于教师：
教
材
备
助
准
协
• 协助准备教材：ChatGPT等AI工具可以支持创建与主
：
题内容相适应的讲座、多项选择题或讨论情境。人工
智能具备整合多种学术、研究和实践来源的信息的能
力。教师可以要求人工智能帮助制定讲座大纲或推荐
适合每堂课的学习材料。例如，人工智能可以根据当
前中国背景创建与国际营销相关的现实生活场景，从
广告活动到品牌管理，帮助学生学习如何在实际环境
中应用专业语言。
• 自动评分和反馈：人工智能能够协助教师对各种作业
自动评分和反馈：
进行评分，从多项选择题到短文。AI工具可以自动对
翻译练习和与营销相关的中文文章进行评分。人工智
能会分析语法错误和不恰当的词汇，并提供详细的反
馈，帮助学生了解自己的错误以及如何改进。此外，