Page 156 - Ky yeu hoi thao KHQT-12-11-2024-final.indd

PHẦN II: ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ TRONG GIẢNG DẠY TIẾNG TRUNG QUỐC 155

4.2.4. 虚拟现实(VR)教学：沉浸式语言体验

培训内容
培训内容：教师学习如何通过VR设备(如ClassVR)为学生
提供沉浸式学习体验，提高口语表达的真实感。

课堂应用
课堂应用：
• 旅游模拟：使用VR技术让学生置身于中国的旅游景点
旅游模拟
(如长城)，练习与游客或导游的对话，强化实景表达
能力。
• 购物情景练习：模拟商店购物情境，学生扮演顾客与
购物情景练习
店员进行交流，学习价格、尺寸和颜色相关的词汇。
• 角色扮演与反思：学生完成VR任务后，在课堂上分享
角色扮演与反思
体验，讨论他们如何改进自己的表达。

4.2.5. 国际交流项目：跨文化合作与语言实践

培训内容：教师参与国际教育项目，学习如何组织在线语
培训内容
言交换与跨文化活动，促进学生在真实语境中使用汉语。

课堂应用：
课堂应用
• 线上语言伙伴计划：教师与其他国家的学校合作，安
线上语言伙伴计划
排学生与母语为汉语的同龄人进行一对一的线上对
话，提高口语能力。

• 跨文化讨论会：围绕节日和文化差异进行小组讨论，
跨文化讨论会
让学生用汉语介绍自己的文化，并练习问答。

视频日志(
)
• 视频日志(Vlog)：学生与国际伙伴合作拍摄短视频，
用汉语描述日常生活，并在课堂上分享和讨论。
4.2.6. 翻转课堂

培训内容：通过让学生在课前自学基础知识，课堂上进行
培训内容
更高层次的讨论与实践。
课堂应用：
课堂应用
视频讲解和课前自学
• 视频讲解和课前自学：教师录制语法或词汇讲解视
频，学生课前学习；课堂时间则用于模拟会话和小组
讨论。