Page 61 - HT Luật

NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO LUẬT QUỐC TẾ TẠI TRƯỜNG ĐẠI
HỌC MỞ HÀ NỘI TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ: TỪ LÝ LUẬN ĐẾN

THỰC TIỄN
ĐIỀU CHỈNH CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO

Ngôn Chu Hoàng , Lê Lan Anh , Trần Hồng Ngọc ,
1
96
1
Nguyễn Thị Thu Hà , Vũ Thị Thúy
1
1
Email: hoangnc@hou.edu.vn
Tóm tắt: Trong bối cảnh cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư (CMCN 4.0) đang
diễn ra mạnh mẽ, chuyển đổi số không còn là một lựa chọn mà đã trở thành xu thế tất yếu, tác
động sâu rộng và làm thay đổi căn bản cấu trúc của mọi lĩnh vực đời sống xã hội, trong đó có
giáo dục đại học và thực hành pháp luật. Bài viết này tập trung nghiên cứu thực trạng Chương
trình đào tạo (CTĐT) cử nhân ngành Luật Quốc tế tại Trường Đại học Mở Hà Nội dựa trên
Khung chương trình đào tạo 120 tín chỉ hiện hành. Thông qua việc sử dụng các phương pháp
nghiên cứu định tính, phân tích tài liệu, so sánh luật học và đối sánh với các tiêu chuẩn đào
tạo quốc tế, nghiên cứu đề xuất một hệ thống các giải pháp toàn diện nhằm cập nhật, bổ sung

và tái cấu trúc nội dung giảng dạy. Trọng tâm của nghiên cứu hướng vào việc tích hợp các
vấn đề pháp lý mới phát sinh từ không gian số như chủ quyền số, thương mại điện tử xuyên
biên giới, giải quyết tranh chấp trực tuyến (ODR) và trí tuệ nhân tạo (AI) vào các nhóm học
phần trụ cột (Công pháp, Tư pháp, Thương mại quốc tế) và các học phần kỹ năng. Kết quả
nghiên cứu nhằm mục đích đảm bảo tính thời đại của chương trình đào tạo, nâng cao năng
lực cạnh tranh của sinh viên tốt nghiệp, và đáp ứng chuẩn đầu ra về khả năng giải quyết các
vấn đề pháp lý phức tạp trong kỷ nguyên số.

Từ khóa: luật quốc tế, chuyển đổi số, chương trình đào tạo, thương mại số,
LegalTech

ENHANCING THE QUALITY OF INTERNATIONAL LAW PROGRAMME AT

HANOI OPEN UNIVERSITY IN THE CONTEXT OF DIGITAL
TRANSFORMATION: FROM THEORY TO PRACTICAL CURRICULUM
REFORM
1
1
1
Ngon Chu Hoang , Le Lan Anh , Tran Hong Ngoc ,
1
1
Nguyen Thi Thu Ha , Vu Thi Thuy
Abstract: In the context of the Fourth Industrial Revolution, digital transformation
has become an inevitable trend that profoundly reshapes higher education and legal
practice. This article analyses the current 120-credit undergraduate curriculum in
International Law at Hanoi Open University and examines how far it already responds to

96
Trường Đại học Mở Hà Nội
Hanoi Open University
60