Page 31 - HT Luật

THÁI ĐỘ CỦA SINH VIÊN KHOA LUẬT - TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI
ĐỐI VỚI VIỆC DẠY VÀ HỌC TRONG

BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ Ở VIỆT NAM

Nguyễn Văn Long
51
Email: nguyenlong2012@gmail.com
Tóm tắt: Chuyển đổi số (CĐS) đang trở thành xu hướng tất yếu trong giáo dục đại
học Việt Nam, mở ra cơ hội đổi mới sâu rộng phương pháp dạy và học. Một trong những
yếu tố quan trọng quyết định hiệu quả triển khai CĐS là thái độ của sinh viên – chủ thể
trực tiếp tham gia, sử dụng và trải nghiệm các mô hình học tập mới. Bài báo này nhằm
đánh giá thái độ của sinh viên Khoa Luật - Trường Đại học Mở Hà Nội đối với hoạt động
dạy học trong bối cảnh chuyển đổi số, đồng thời xác định những yếu tố ảnh hưởng đến thái

độ đó. Phương pháp nghiên cứu định lượng được sử dụng. Dữ liệu được phân tích bằng
phần mềm SPSS.20. Kết quả cho thấy sinh viên có thái độ tương đối tích cực với hoạt động
dạy học số; kỹ năng số, phương pháp giảng dạy và hạ tầng công nghệ là các yếu tố ảnh
hưởng đáng kể. Từ đó, nghiên cứu đề xuất các giải pháp tăng cường năng lực số, cải thiện
phương pháp dạy học và hoàn thiện nền tảng công nghệ để nâng cao hiệu quả dạy học tại
Khoa Luật trong bối cảnh chuyển đổi số ở Việt Nam hiện nay.

Từ khóa: chuyển đổi số, dạy học trực tuyến, hoạt động học tập, sinh viên, thái độ học tập

ATTITUDES OF LAW STUDENTS AT HANOI OPEN UNIVERSITY TOWARD
TEACHING AND LEARNING IN THE CONTEXT OF DIGITAL
TRANSFORMATION IN VIETNAM
52
Nguyen Van Long
Abstract: Digital transformation has become an inevitable trend in Vietnamese

higher education, presenting opportunities for comprehensive innovation in teaching and
learning. A key determinant of its effectiveness is student attitudes, as students are the
direct participants and primary users of new learning models. This article assesses the
attitudes of Law Faculty students at Hanoi Open University toward digital teaching and
learning and identifies the factors that influence them. Using a quantitative research
method, data were analyzed with SPSS 20. The findings reveal that students hold generally

positive attitudes; digital skills, teaching methods, and technological infrastructure were
identified as significant influencing factors. Based on these results, the study proposes
solutions to enhance digital competency, refine instructional methods, and strengthen
technological platforms to improve the effectiveness of teaching and learning within the
Faculty of Law during Vietnam's ongoing digital transformation.
Keywords: digital transformation, online teaching and learning, learning activities,
students, students’ attitudes

51 Học viện An ninh nhân dân
52 People’s Security of Academy
30