Page 17 - HT Luật

ĐỔI MỚI HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY TRỰC TUYẾN ĐỐI VỚI CHUYÊN
NGÀNH LUẬT TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI
1
25
1
Nguyễn Thị Phan Mai , Đỗ Thị Vân Anh , Đồng Thị Toàn
Email: maintp@hou.edu.vn
Tóm tắt: Bài viết nhằm đánh giá thực trạng và đề xuất giải pháp đổi mới hoạt động giảng
dạy trực tuyến đối với chuyên ngành Luật tại Trường Đại học Mở Hà Nội. Trên cơ sở nghiên
cứu tài liệu và phân tích, tổng hợp các công trình trong và ngoài nước kết hợp với các quy định,
báo cáo và học liệu nội bộ của nhà trường, bài viết làm rõ đặc điểm, ưu thế và hạn chế của mô
hình đào tạo trực tuyến ngành Luật ở các loại hình đào tạo chính quy, vừa làm vừa học và từ
xa. Kết quả phân tích cho thấy hạ tầng công nghệ và hệ thống LMS đã được đầu tư tương đối

đồng bộ, tạo điều kiện mở rộng cơ hội tiếp cận giáo dục, song còn bộc lộ những hạn chế về mức
độ phong phú của học liệu số, phát triển kỹ năng thực hành pháp lý, đảm bảo chất lượng kiểm
tra – đánh giá và thu hẹp chênh lệch điều kiện học tập giữa các nhóm người học. Từ đó, bài viết
đề xuất nhóm giải pháp về hoàn thiện hạ tầng và học liệu số, phát triển năng lực sư phạm số
cho giảng viên, đổi mới phương thức đánh giá và tăng cường hỗ trợ người học, góp phần nâng
cao chất lượng đào tạo trực tuyến chuyên ngành Luật tại Trường Đại học Mở Hà Nội.

Từ khóa: chuyên ngành Luật, chuyển đổi số, đổi mới phương pháp, giảng dạy trực tuyến,
chất lượng đào tạo

INNOVATING ONLINE TEACHING ACTIVITIES FOR THE LAW PROGRAM
AT HANOI OPEN UNIVERSITY
1
26
Nguyen Thi Phan Mai , Đo Thi Van Anh , Đong Thi Toan
1
Abstract: This article aims to assess the current situation and propose solutions for
innovating online teaching in the Law program at Hanoi Open University. Drawing on
documentary research and the analysis and synthesis of domestic and international studies
together with institutional regulations, reports and internal learning materials, the paper
clarifies the characteristics, strengths and limitations of the online training model for law
students in full-time, in-service and distance modes. The findings indicate that the technological
infrastructure and learning management system have been relatively well invested, thereby

expanding learning opportunities, but still reveal several constraints regarding the richness of
digital learning resources, the development of legal practice skills, the quality of online
assessment and the reduction of disparities in learning conditions among different groups of
learners. Accordingly, the article proposes groups of solutions relating to the improvement of
infrastructure and digital resources, the enhancement of lecturers’ digital pedagogical
competence, the innovation of assessment methods and the strengthening of student support, in
order to improve the quality of online legal education at Hanoi Open University.
Keywords: law program, digital transformation, innovative methods, online teaching,

training quality

25 Trường Đại học Mở Hà Nội
26 Hanoi Open University
16