Page 15 - HT Luật

TÁC ĐỘNG CỦA CÁCH MẠNG 4.0 ĐỐI VỚI ĐÀO TẠO LUẬT
TẠI VIỆT NAM

23
Đinh Thị Hằng
Email: hangdt@hou.edu.vn
Tóm tắt: Cuộc Cách mạng công nghiệp 4.0 đang tạo ra những thay đổi căn bản
đối với đào tạo luật tại Việt Nam thông qua sự phát triển của trí tuệ nhân tạo, dữ liệu lớn,
blockchain và các công nghệ tự động hóa. Bài báo nhằm phân tích tác động của công nghệ
số đối với chương trình, phương pháp và yêu cầu năng lực trong đào tạo luật; đồng thời
đề xuất định hướng đổi mới phù hợp với bối cảnh giáo dục pháp luật thời kỳ số. Phương

pháp nghiên cứu bao gồm phân tích - tổng hợp lý luận, nghiên cứu tài liệu thứ cấp, so sánh
và đối chiếu các mô hình đào tạo luật hiện đại. Dữ liệu được khai thác từ các công trình
khoa học trong và ngoài nước, báo cáo chuyển đổi số giáo dục, văn bản chính sách và số
liệu về ứng dụng công nghệ trong giáo dục đại học. Kết quả nghiên cứu cho thấy cuộc
Cách mạng 4.0 vừa thúc đẩy quá trình số hóa đào tạo luật qua việc ứng dụng học trực
tuyến, thư viện số, mô phỏng tranh tụng và công cụ phân tích pháp lý; vừa đặt ra yêu cầu

tích hợp kỹ năng số, kiến thức về công nghệ pháp lý, an ninh mạng và quản trị dữ liệu
trong chương trình đào tạo. Nghiên cứu đồng thời chỉ ra các thách thức về hạ tầng, năng
lực công nghệ của giảng viên và bảo đảm chất lượng học tập số. Ý nghĩa của nghiên cứu
nằm ở việc cung cấp căn cứ khoa học cho hoạch định chính sách và cải tiến chương trình
đào tạo luật tại Việt Nam.
Từ khóa: Cách mạng công nghiệp 4.0, đào tạo luật, chuyển đổi số, kỹ năng số, trí
tuệ nhân tạo trong pháp lý

THE IMPACT OF THE FOURTH INDUSTRIAL REVOLUTION ON
LEGAL EDUCATION IN VIETNAM
24
Dinh Thi Hang
Abstract: The Industrial Revolution 4.0 is driving fundamental changes in law
education in Vietnam through the development of artificial intelligence, big data,

blockchain, and automation technologies. The article aims to analyze the impact of digital
technology on programs, methods, and capacity requirements in law education; it also
proposes innovation orientations suitable for the context of legal education in the digital
era. Research methods include analysis and synthesis of theories, secondary document
research, and comparison and contrast of modern law education models. Data are drawn
from domestic and international scientific works, reports on the digital transformation of
education, policy documents, and data on the application of technology in higher
education. The research results show that the 4.0 Revolution has promoted the

23 Trường Đại học Mở Hà Nội
24 Hanoi Open University

14