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232 PHẦN II: ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ TRONG GIẢNG DẠY TIẾNG TRUNG QUỐC

在数据收集完成后，研究小组使用Microsoft Word和Excel
对问卷调查的数据进行分析和总结。重要数据将通过图表展

示，以便清晰呈现数据趋势并得出研究结论。

IV.研究结果与讨论
IV.研究结果与讨论
4.1.研究结果
4.1.研究结果
调查对象为河内外贸大学商务汉语专业的60届学生，他
们不仅学习汉语语言，还深入学习了经济、贸易及相关国际
商务知识。问卷结果显示，这些学生对AI工具的使用经验各
不相同，部分学生已具备一定的AI工具使用经验(如Google翻
译、ChatGPT等)，而另一些学生则主要通过课堂学习接触AI
工具。

调查对象为外贸大学高质量汉语商务专业的学生群体，该
群体具有以下特点：

• 深度专业课程：学生不仅学习中文，还掌握了广泛的
经济、贸易和国际商务知识。课程包括商业谈判、国
际商务、中国经济和企业文化等。
• 双语教学：学生不仅用中文学习专业课程，还会用越南
语，帮助他们在实际的商务和贸易场景中应用中文。
• 语言能力强：不仅精通中文和越南语，部分学生还掌握
了其他外语，如英语，以增强他们的国际沟通能力。
• 软技能培训：高质量项目注重演讲、团队合作和谈判等
软技能的培养，这些技能在国际商业环境中至关重要。
• AI及数字工具的应用：随着数字化的发展，学生逐渐
开始在学习和实习中应用人工智能和其他数字工具，
提高效率，尤其是在语言翻译、数据分析等领域。

我们从中文商务专业学生中收集了60份较为完整和客观的
问卷结果。调查结果显示，所有受访学生均有使用AI工具的经
验，并在学习过程中积极使用这些工具。学生们提供了他们使
用的AI应用、其优势与劣势，以及对未来AI技术在“国际市场
营销汉语模块” 中应用的期望。