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PHẦN II: ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ TRONG GIẢNG DẠY TIẾNG TRUNG QUỐC 231
• 确定研究目标：问卷的主要目标是了解学生对AI的理
解、AI在学习和教学中的应用方式及效果，尤其是该
模块的教学应用情况，学生对AI的期望与限制，从而
为未来的教学优化提供依据。
• 确定设计问卷的原则：
1. 语言简洁明了：问卷的问题设计力求通俗易懂，避
免使用过于复杂的术语或双重含义，确保学生能够
准确理解并作答。
2. 避免引导性问题：问题设计避免对参与者的回答产
生任何诱导或暗示，以确保数据的客观性和准确
性。
3. 隐私保护与匿名性：问卷采用匿名形式，确保参与
者的个人信息不会泄露，从而提高答卷的真实性和
参与意愿。
• 设计问卷结构及具体内容：问卷包含16个问题，分为
四部分：第一部分收集学生的汉语学习时长及对AI技
术的了解程度；第二部分调查“国际市场营销中的汉
语”课程的教学和学习现状，包括学生遇到的困难以及
AI在学习中的应用情况；第三部分评估学生对AI应用
效果和满意度，以及该技术在教学中的优缺点；最后
一部分探讨学生对AI支持该模块的期望，并要求他们
提出提高该模块教学质量的建议。问题主要采用封闭
式与开放式相结合的形式。
• 正式发布与数据收集：问卷通过Google Forms在线发
布，受访者可通过电子邮件和社交媒体分享的链接访
问调查。调查时间为9月13日至9月18日，共收集到60
份有效回复。
此外，本研究还通过文献分析，收集了关于AI在语言教
育中的应用，尤其是在汉语教学和国际市场营销领域的相关书
籍、学术论文和以往研究。研究团队还采用观察法进行数据收
集。由于团队成员直接参与了该模块的教学与学习，观察法的
目的是记录教师与学生如何在课堂上使用AI辅助工具，并分析
AI在教学与学习中的应用效果
