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14 PHẦN I: HỢP TÁC QUỐC TẾ TRONG ĐÀO TẠO TIẾNG TRUNG QUỐC

教育国际化格局。目前全国27个省市的200多所职业院校，在
[1]
70多个国家和地区设立了约400个办学机构以及合作项目 ，为
中资企业走出去提供了大量的人力资源。

Ⅲ.“中文＋职业技能”国际化复合型人才培养的困境
Ⅲ.“中文＋职业技能”国际化复合型人才培养的困境
作为澜沧江—湄公河流域内共饮一江水的六个国家，一衣
带水，民俗相近，澜湄六国天然具有扎实的合作基础和巨大的
合作优势，八年来，澜湄合作机制建设不断完善，国家人文交
流更加紧密，经济贸易合作态势良好。中国与湄公河五国贸易
[2]
比10年前翻了一番，2024年上半年突破2000亿美元 。云南等
地自贸试验区的建立和中老铁路的开通，促使澜湄流域国家跨

境运输能力的持续增强，助力双边国家经济增长。在澜湄合作
机制下，澜湄国家流域的教育合作项目不断增多，但同时也面
临着很多现实困境。

3.1.无法满足中资企业人力资源需求
3.1.无法满足中资企业人力资源需求
澜湄流域国家与中国合作机制起步较晚，又存在着与美
国、日本和该地区合作机制的竞争，目前很多合作还处于基础
阶段，但由于中国的地缘优势，与中国“同饮一江水，命运紧
相连”。因此尽管与中国合作机制发展较晚，仍然有着更多的
新机遇，尤其在环保、电力、水利等基础设施建设，以及人工
智能、数智化建设等方面都不断创新发展，推动澜湄国家能源
转型和民生改善。随着澜湄合作的持续加深，对当地员工提出
了更高的要求，目前存在着以下问题：一是本地员工普遍缺乏
新型生产、维护技术，管理难度大，不利于项目后期的可持续
发展。二是语言方面的障碍。语言是沟通和交流的工具，走出
去的中资企业最直接的困难就是语言，无法与当地员工进行日

常工作交流，而能够独立开展工作的当地员工更是少之又少。

1 彭斌柏 .我国职业教育国际化发展实践与探索 [J].教育国际交
流，2024(07)：7~10.

外交部网站.王毅：澜湄合作已成为地区合作的“金色平台”[EB/
2
OL].https://www.mfa.gov.cn/web/wjbz_673089/xghd_673097/202408/
t20240816_11474862.shtml.2024-08-16.