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78 PHẦN II: ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ TRONG GIẢNG DẠY TIẾNG TRUNG QUỐC
IV． 结果与讨论
IV．结果与讨论
4.1. 以学习者为中心的教学
4.1. 以学习者为中心的教学
现代教学方法是大众教育改革的一部分，是技术进步和当
今教育需求的产物。教育不仅是教育，还要激发兴趣，培养好
奇心。新的教学技巧与以认知思维为中心，发展新型学习模式
的教学风格有关。在现代教育方法中，学习者是课程设计和教
学计划的中心。教师扮演指导者角色，通过提供必要资源和支
持，为学生学习指明方向。新的教学技巧和现代学习方法已被
证明在学校和高等教育中均有效。河内开放大学中文系也正在
逐步将积极的教学方法纳入教学计划。作为构建新教学方法的
责任者，了解现代教学方法与传统教育方法的差异以及现代教
学方法的特点和原则，对教师团队而言是必要而重要的认知。
下表(表1)分析了以教师为中心和以学生为中心的两种教
学方法的显著差异，并突出了现代教学方法的基本原则。
以教师为中心 以学生为中心
以学生为中心
以教师为中心
主要关注教师 关注学生和教师
教师选择主题 学生可以选择主题
教师讲授；学生听讲、做笔记 教师和学生互动，学生之间
互动
教师要求学生记住内容 教师鼓励学生对大多数内容
进行转化和思考，以得出自
己的见解
关注语言形式和结构(教师对语 关注在典型情境中使用语言
言的了解) (学生将如何使用语言)
教师监控和纠正学生的每一个 学生在没有教师持续监督的
发音 情况下交谈；教师在有疑问
时提供反馈和纠正
教师回答学生关于语言的疑问 学生互相回答问题，将教师
作为信息来源
