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28 PHẦN I: HỢP TÁC QUỐC TẾ TRONG ĐÀO TẠO TIẾNG TRUNG QUỐC

III. 实际教学情况调查
III. 实际教学情况调查
为了更加了解越南北部高等院校中国学类课程的教学，除

了对各大院校培养计划作统计以外， 我们也同时对师生进行访
谈。具体如下：

受访人士：

1) 学生1：大学A应届毕业生

2) 学生2：大学A三年级学生
3) 学生3：大学B应届毕业生
4) 教师1：大学C

访谈学生的问题：

1) 你学过哪些课？课堂语言是汉语还是越南语？(如果

都使用，请大概描述其比例以及使用情况)
2) 评价其难度(从易到难1到5分)？该难度的具体表现

是什么？
3) 你在选课前是否已经知道课程的教学目标？修完之
后是否已经达到目标或达到自己期待的结果？

访谈之后，我们对中国文学、中国概况和跨文化交际等三

门课的授课情况整理如下：
表4
表

中国文学课程授课情况

学生1 学生2 学生3
学生
学生
学生
实际课 越南语为主 越南语为主 汉语为主(约75%)
堂语言
学习 文学史、作 文学知识阅读 文学史、作品选讲

内容 品选讲

难度 3/5 3/5 2/5