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194 PHẦN II: ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ TRONG GIẢNG DẠY TIẾNG TRUNG QUỐC

)
闪卡模式(
题，就重点做选择题测试。闪卡模式(Flashcards)具体如下：
在闪卡模式下，词汇卡的一面显示单词，另一面显示释义、例
句、词性等内容。可以先看单词想释义，然后点击卡片查看答
案，或者反之，先看释义想单词，通过不断切换卡片来记忆词
)、测试模
汇。根据自己的需求，学生可以选学习模式(Learn)、测试模
根据自己的需求，学生可以选学习模式(
式、游戏模式等。
式、游戏模式等。
如果没有找到完全符合自己需求的词汇卡组，可以创建自
己的学习卡组，将容易混淆的汉语词汇、重点词汇单独整理出
来，进行有针对性的学习。

4.4.2. 互动学习
学生可以与同学组成学习小组，使用配对模式或测试模
式进行小组竞赛。在竞赛过程中，互相学习、互相监督，提高
学习的积极性和效率。另外，学生还可以参与Quizlet社区的讨
论，与其他学习汉语的同学或者汉语教师交流学习经验，分享
自己在学习汉语初级词汇时遇到的困难和解决方法。

4.4.3.复习巩固
在课后学生可以利用Quizlet复习当天所学的汉语词汇，通
过多种学习模式加深对词汇的理解和记忆。在考试前，集中复
习自己创建或收藏的学习集，查漏补缺。

4.5.教师使用Quizlet的方式
4.5.教师使用 Quizlet 的方式
4.5.1.课堂教学

在汉语词汇教学课堂上，教师可以利用闪卡功能展示词
汇，让学生快速认读、记忆。具体如下：

在汉字学习方面，对于汉语初学者，教师可以利用 Quizlet
创建包含简单汉字(如 “人、口、手、木、日” 等)的学习集。
在每个汉字的卡片上，可以添加汉字的读音、笔画顺序(可以
通过动画或简单的笔画分解图展示)、基本字义、组词以及简
单例句。例如，对于 “木” 字，除了标注读音 “mù”，还可以展
示其笔画顺序：横、竖、撇、捺，解释字义为 “树木”，并配上
组词 “木头、树木、木板” 和例句 “山上有很多树木”。学生可
以使用闪卡模式，先看汉字，尝试回忆读音、字义等内容，然
后翻转卡片进行核对，这种方式有助于加强汉字记忆。