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192 PHẦN II: ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ TRONG GIẢNG DẠY TIẾNG TRUNG QUỐC

4.2.5.培养学生自主学习能力：
4.2.5.培养学生自主学习能力：
引导学生自主学习
第一，引导学生自主学习：老师可以将学习集分享给学
生，让学生在课余时间自主学习。学生可以根据自己的学习
进度和需求，选择不同的学习模式和学习内容，进行个性化
的学习。这种自主学习方式可以培养学生的学习能力和独立
思考能力。

第二，激发学生学习兴趣：Quizlet 的游戏化学习模式，
第二，激发学生学习兴趣
如填空游戏、配对游戏等，可以让学习变得更加有趣。老师可

以引导学生使用这些游戏模式进行学习，激发学生的学习兴
趣，提高学生的学习积极性。
为了了解越南大学生使用Quizlet的情况以及他们对该软件
的评价，我们对310名大学生进行了调查，结果显示有30.6%
的受访者使用Quizlet。这表明在接受调查的大学生中，有相对

较高的比例(接近三分之一)使用Quizlet。这也反映了该软件在
学习汉语词汇中的受欢迎程度。值得注意的是，使用Quizlet的
受访者中，有98.7%认为这个软件对他们的汉语词汇学习有帮
助，具体情况如下：

从调查结果可以看出，56.4% 的受访者认为 Quizlet 对学习
汉语和记住汉字特别有效，42.3% 的受访者认为这个软件对学
习汉语和记住汉字比较有效。这个调查结果突显了 Quizlet 在
汉语学习中的潜力，可以为教学方法的改进和学习效果的提升
提供参考。