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PHẦN II: ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ TRONG GIẢNG DẠY TIẾNG TRUNG QUỐC 187
3.2.使用软件教学与学习汉语词汇的优势
3.2.使用软件教学与学习汉语词汇的优势
为了了解越南学生学习汉语的方法，我们对310名大学生
进行了调查。调查结果显示，大多数学生使用各种学习软件来
辅助汉语学习，具体情况如下：
这些数据反映了越南学生在学习汉语时的偏好和趋势，显
示出他们在学习方式上呈现出明显的科技倾向，同时也保留了
传统学习方法的价值。这些结果还表明，学习软件在汉语教学
与学习中发挥了重要作用。具体体现在以下五个方面。
3.2.1. 提高教学效率
采用软件辅助教授汉语词汇，无疑极大地促进了教学效率
的提升。这类软件能够执行标准化的发音示范与详尽的释义展
示，有效避免了教师在课堂上的重复性劳动，使教学资源得到
更优化的配置。学生因此能够依照个人学习节奏进行学习，无
需在集体授课中等待，从而加速了词汇学习的整体进程。
个性化学习模式已被广泛认可为提升学习成效的关键，而
教育软件恰好能够提供这样的定制化学习路径，确保每位学生
的学习需求都能得到针对性的满足，进而加速词汇掌握的速度
和深度。
3.2.2.互动性与趣味性
学习软件以其丰富的互动形式极大地提升了学生的参与
感与学习兴趣。据研究表明，游戏化学习策略不仅能够有效激
发学习动力，还能显著增强记忆效果。在汉语学习领域，各类
APP中的词汇游戏与任务导向型练习，如同一个个趣味盎然的
