Page 68 - HT Luật

VAI TRÒ CỦA GIẢNG VIÊN LUẬT TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ
GIÁO DỤC ĐẠI HỌC

Lưu Hoài Bảo 104 , Lê Thị Thuỳ Dung 105
Email: luuhoaibaohlu.edu@gmail.com
Tóm tắt: Bài viết phân tích sự chuyển đổi vai trò của giảng viên luật trong bối cảnh
giáo dục đại học đổi mới mạnh mẽ dưới tác động của Cách mạng Công nghiệp 4.0 và sự
phát triển của trí tuệ nhân tạo. Từ chỗ chủ yếu truyền đạt kiến thức, giảng viên luật nay
đảm nhiệm các vai trò đa dạng hơn như định hướng tri thức, thiết kế trải nghiệm học tập,
huấn luyện kỹ năng pháp lý, cố vấn nghề nghiệp – đạo đức và nghiên cứu liên ngành. Công

nghệ số và AI (Artificial Intelligence) tạo ra nhiều cơ hội nhưng cũng đặt ra thách thức về
năng lực số, khai thác dữ liệu và đổi mới sư phạm. Bài viết đề xuất khung năng lực toàn
diện cho giảng viên luật trong kỷ nguyên số, bao gồm năng lực số – AI, sư phạm sáng tạo,
phân tích dữ liệu và đạo đức số. Kết luận nhấn mạnh cần chủ động thích ứng, đổi mới
phương pháp và duy trì giá trị nhân văn để nâng cao chất lượng đào tạo pháp lý.
Từ khóa: giảng viên luật, chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo (AI), giáo dục pháp luật,

chuyển đổi vai trò

THE ROLE OF LAW LECTURERS IN THE CONTEXT OF DIGITAL

TRANSFORMATION IN HIGHER EDUCATION
2
1
Luu Hoai Bao , Le Thi Thuy Dung
Abstract: The article analyzes the transformation of law lecturers' roles in the context
of strong innovation in higher education under the impact of the Fourth Industrial
Revolution and the development of artificial intelligence. Moving from primarily
transmitting knowledge, law lecturers now undertake more diverse roles such as
knowledge orienteering, learning experience design, legal skills coaching, career-ethics

mentoring, and interdisciplinary research. Digital technology and AI (Artificial
Intelligence) create numerous opportunities but also pose challenges regarding digital
competence, data utilization, and pedagogical innovation. The article proposes a
comprehensive competency framework for law lecturers in the digital age, encompassing
digital-AI literacy, creative pedagogy, data analysis, and digital ethics. The conclusion
emphasizes the need for proactive adaptation, methodological innovation, and the

preservation of humanistic values to enhance the quality of legal education.
Keywords: law lecturers, digital transformation, artificial intelligence (AI), legal
education, role transformation

104 Trường Đại học Luật Hà Nội (Hanoi Law University)
105 Công Ty Luật TNHH HPVN (HPVN Law Co., Ltd)

67